Categoría: Didáctica
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El Triángulo patrimonial puesto en práctica
Columnista: María Angela Botero Saltaren En una edición anterior de la columna didáctica, se describió el “Triangulo patrimonial” y se puso en evidencia la importancia de articular la memoria, la investigación y la acción educativa, para fortalecer el patrimonio cultural de una comunidad. Un ejemplo práctico de cómo funciona esta articulación, fue el proyecto de…
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Investigación, memoria y educación:
Un triángulo patrimonial Columnista: María Angela Botero Saltaren Decir que la educación y la investigación son funciones del museo parece ser un lugar común, algo casi obvio, sin embargo, cuando eso quiere ser llevado a la práctica suele suceder que ambas funciones sean abordadas como islas, cuando realmente deben ser pensadas, junto con la memoria …
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Dramas en el Museo: Experiencias de visitas teatralizadas en el Museo de las Escuelas
Columnista: Mercedes Pugliese Las visitas teatralizadas tienen ya un largo recorrido en los museos. Al estilo de “Living History” en donde en un escenario de época aparecen personajes que recrean un momento histórico1, o al modo de las escenas teatrales esporádicas que aparecen en medio de un recorrido dentro de un museo clásico (Serrat Antolí; 2005),…
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La cotidianidad también hace parte del patrimonio
Columnista: María Angela Botero Saltaren Uno de los recuerdos que me marco en el mundo de los museos, fue mi primera capacitación como guía, la recuerdo con cariño y claridad, pues fue allí donde aprendí el valor de la información cotidiana en el relato histórico. Si bien estos chismes (chusmerios, cahuines) no hacían parte del…